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本站訊（通訊員 陳瑾鈺 攝影 張舒涵 陳婭丹 范欣睿）“哥哥姐姐們，你們明年還會(huì)再來(lái)嗎？”在第十屆成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)結(jié)營(yíng)之際，鳳羽鎮(zhèn)的孩子們緊緊圍繞著他們的支教老師，遞上無(wú)數(shù)寫滿姓名的明信片與親手制作的小禮物。日前，天津大學(xué)“拾光微漾·津鳳追羽”實(shí)踐隊(duì)來(lái)到鳳羽，招收79名營(yíng)員，開(kāi)設(shè)包含15門藝術(shù)與手工類課程的成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)。

自2014年起，天津大學(xué)云南鳳羽實(shí)踐隊(duì)連續(xù)10年深入西南，跨越近3000公里，只為點(diǎn)亮教育的微光，守護(hù)這方教育的熱土。十年來(lái)，天津大學(xué)150余名師生先后加入實(shí)踐隊(duì)，持續(xù)探索新形式，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興注入了天大力量。

回望十年征程，可謂碩果累累。天大實(shí)踐隊(duì)總計(jì)培養(yǎng)623名鳳羽中小學(xué)生，向400余名師生發(fā)放60多萬(wàn)元獎(jiǎng)助學(xué)金，資助10余名留守兒童到天大訪學(xué)，建設(shè)3間愛(ài)心教室，輔導(dǎo)當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)者10余人，“茅以升公益橋·鳳羽橋”建設(shè)落地，開(kāi)展10余場(chǎng)生態(tài)及文化調(diào)研。

“高德地圖竟然搜不到鳳翔書院，但是能搜到旁邊的公共洗手間？”在為實(shí)踐隊(duì)計(jì)劃采風(fēng)地點(diǎn)時(shí)，指導(dǎo)教師賽布丁江·艾則孜發(fā)現(xiàn)了這一奇怪的現(xiàn)象?！皼](méi)事啊，本地人可以帶你們?nèi)ィ皇峭獾厝司筒缓谜伊恕！碑?dāng)?shù)厝说幕卮鹱屗庾R(shí)到鳳羽當(dāng)?shù)卦谖幕糜涡麄鞣矫娲嬖诘幕A(chǔ)性問(wèn)題，地圖上不存在的地點(diǎn)，如何對(duì)外傳播出去呢？于是，他帶領(lǐng)隊(duì)員走遍鳳羽鎮(zhèn)，通過(guò)高德地圖APP錄入當(dāng)?shù)?6處文化性地標(biāo)與古建筑，并對(duì)其中10處古建筑進(jìn)行全景制作，從屋檐上的木雕到寺廟內(nèi)的佛像，都能在線上實(shí)現(xiàn)360度全景游覽，成為鳳羽對(duì)外宣傳的橋梁紐帶與文化窗口，他也因四年堅(jiān)守支教工作被授予鳳翔村“榮譽(yù)村民”稱號(hào)。

洱源縣鳳羽鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)毛義文表示，天大師生十年來(lái)薪火相傳，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展和教育，對(duì)鳳羽學(xué)子具有重要的引領(lǐng)作用，也幫助鳳羽逐步由脫貧攻堅(jiān)向鄉(xiāng)村振興有效銜接。

2012級(jí)鳳羽一中學(xué)生許沃銳，2014年前往天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部參與三十周年活動(dòng)，那是她第一次走出小鎮(zhèn)、第一次坐飛機(jī)、第一次去到省外。這次訪學(xué)讓原先不善言辭的許沃銳變得愈發(fā)自信，也受到激勵(lì)更加努力學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后，她主動(dòng)選擇前往臨滄市鳳慶縣魯史中學(xué)支教一年，在被光照亮后，又將微光灑向了更遠(yuǎn)的地方。

鳳羽中心學(xué)校的楊濤老師作為天大鳳羽十周年的親歷者、見(jiàn)證者、受益者，在與天大經(jīng)管師生交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐漸形成了一套教育教學(xué)與管理體系，天大經(jīng)管人一直秉承的社會(huì)責(zé)任也逐步傳遞到鳳羽學(xué)子心中，從而將愛(ài)與教育緊緊相連。當(dāng)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)鳳羽，為鳳羽的孩子們帶來(lái)四角天空之外廣袤世界的同時(shí)，隊(duì)員們本身也被這里的文墨氣息所感染，也在教育事業(yè)的實(shí)踐中找尋到自身更大的價(jià)值，真正實(shí)現(xiàn)“把論文寫在祖國(guó)大地上，把家國(guó)情懷寫在心中?！?/p>

天津大學(xué)團(tuán)委書記管虹在天津大學(xué)鳳羽實(shí)踐暨元明陽(yáng)光公益活動(dòng)十周年論壇中表示，“鳳羽是天大的寶貴實(shí)踐平臺(tái)，也期待天大師生的足跡能夠在下一個(gè)十年扎得更深、走得更遠(yuǎn)?！?/p>